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 DSC0359 Comisión Plan Lucha

En el marco de los acuerdos suscritos entre el Consejo Universitario de la UASD y la Federación de Asociaciones de Profesores de la academia, se reunió ayer la comisión designada por el Consejo para elaborar un plan de lucha y trabajo tendente a la consecución de las demandas de la Universidad y de los sectores que la componen, profesores, estudiantes y empleados.

En esa primera reunión, coordinada por el Vicerrector de Extensión, Maestro Rafael Nino Feliz, se hizo una reflexión y se avanzaron propuestas para el plan. Además del maestro Nino Feliz, participaron, por las autoridades, los decanos de Ciencias Jurídicas y Políticas, de Artes y de Ciencias Económicas y Sociales, así como el director del Recinto UASD Santiago.

Por los grupos universitarios, encabezaron las delegaciones de sus respectivas organizaciones el presidente de la Federación de Estudiantes Dominicanos (FED), Ambiorix Rosario; Santiago Guillermo, por la Federación de Asociaciones de Profesores de la UASD (Faprouasd); y Mary Placencia, por la Asociación de Empleados Universitarios (Asodemu).

Los trabajos de la comisión continuarán el lunes 15 de febrero, con miras a completar los trabajos que permitan cumplir con el mandato de presentar al Consejo Universitario una propuesta definitiva para el plan de lucha y trabajo en el plazo acordado de quince días, a partir del levantamiento del paro que mantuvieron los docentes universitarios recientemente.

Al referirse a la reunión, el Vicerrector de Extensión indicó que con el plan, la comunidad universitaria podrá llevar a cabo una serie de acciones novedosas y contundentes para llamar la atención de las autoridades y la población en general sobre los aportes de la Universidad y sus requerimientos. “Tengo fe en que el Gobierno Dominicano y el Congreso Nacional en su momento, otorgarán a la Universidad el tratamiento que le corresponde, de acuerdo con las leyes que le amparan y por la importancia de sus contribuciones al desarrollo nacional”, destacó el maestro Nino Feliz. 

La rectoría de la Universidad Autónoma de Santo Domingo (UASD) exhorta a los y las docentes que viajan a los recintos y centros universitarios regionales para que, en cumplimiento de su deber magisterial, hagan todos los esfuerzos por trasladarse a sus respectivos destinos, con la seguridad de que los gastos de transporte en que incurran en este fin de semana, del viernes 9 al domingo 11 de septiembre de 2016, les serán reembolsados oportunamente.

Se les solicita informar de su presencia en la Dirección de los Recintos o Centros a que viajen, para tener constancia de su llegada a los mismos.

En las presentes circunstancias de la Universidad, debemos esforzarnos para mantener el contacto permanente con nuestros estudiantes y garantizarles la docencia oportuna y de calidad que estamos acostumbrados a brindar.

Dirección General de Comunicacione
8 de septiembre de 2016

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El programa de gobierno del presidente Danilo Medina Sánchez contempla ideas generales sobre el mejoramiento de las condiciones de vida de los ciudadanos mediante la elaboración de políticas de salario, alimentación, vivienda, salud y educación. Durante los tres años que lleva al frente del Poder Ejecutivo, el mandatario peledeísta sólo ha logrado culminar algunos de sus grandes proyectos; afirmamos esto, sin dejar de reconocer que bajo sus directrices se ha iniciado en el país todo un proceso de unificación de sus estructuras asistenciales que podría, en un futuro cercano, resolver una buena parte de los múltiples problemas que nos aquejan.

El ministro de Educación, Carlos Amarante Baret, concibe el Proyecto de la Tanda Extendida como un gran logro de la actual administración de gobierno, calificándolo como “un símbolo de la revolución educativa que vive el país y que ha sido un paradigma que otros países quieren imitar.” Dicha modalidad contempla el proporcionarles gratuitamente a todos los estudiantes de escuelas públicas libros, cuadernos, uniformes y útiles escolares; el ofrecerles desayuno, almuerzo y merienda; y el cuidar de su salud mediante la instalación de consultorios médicos en todas los recintos escolares o en lugares cercanos a los mismos. El Proyecto de la Tanda Extendida, bien llevado y conducido, habrá de reflejar la preocupación del gobierno actual por promover la generación de igualdad de oportunidades para todos. Según las estadísticas oficiales, 882 mil, 558 escolares cursan estudios básicos y medios bajo esa modalidad. Se estima que, a corto plazo, todos los estudiantes de escuelas públicas del país (más de 3 millones) resultarán beneficiados con dicha gran iniciativa. Se busca que, mientras los niños y adolescentes reciban en los recintos escolares no sólo el pan de la enseñanza, también, los alimentos que fortalezcan su crecimiento y la asistencia sanitaria que puedan necesitar, las madres de éstos puedan laborar en una empresa, realizar labores domésticas o, si lo desean, emplearse más en seguir trayendo hijos al mundo; esto último, podría dar lugar a un crecimiento desproporcionado de nuestra demografía.

Apoyamos el Proyecto de la Tanda Extendida y todo lo que el mismo envuelve, sin dejar de advertir y expresar con franqueza la dificultad de su feliz culminación dentro de la institucionalidad vigente enmarcada en un proceso gradual de reforma. En esta fase del desarrollo del Programa de la Tanda Extendida resultaría prematuro formular ningún juicio u opinión sobre si se superarán o no los obstáculos que en potencia existen. No obstante nuestras reservas, y las de muchos entendidos en la materia, saltan a la vista pruebas estimulantes de un marcado compromiso de parte de las autoridades del sector de hacer que el proyecto no fracase.

Durante las dos últimas décadas el entorno socio-económico y político de la República Dominicana ha experimentado cambios extraordinarios de los tipos más diversos, y, probablemente todavía puedan producirse otros de grandes dimensiones. Estos han modificado el entorno operativo y ético de todo nuestro sistema de instrucción pública. También, nos han colocado frente a nuevas oportunidades, desafíos y obligaciones.
La República Dominicana ha dejado de ser un país “eminentemente agrícola” Ya es poseedora de una economía dual con sectores que presentan todos los rasgos de una economía moderna, yuxtapuestos a otros que siguen conservando muchas de las características de los países subdesarrollados, incluyendo una pobreza generalizada y una agricultura de subsistencia. A pocos les llama la atención el hecho de que nuestras escuelas y nuestras universidades estén concebidas, exclusivamente, para formar profesionales y mano de obra con qué satisfacer la demanda del sector moderno de nuestra economía. Ya es hora de ir pensando en cómo esas instituciones puedan aportar más al desarrollo de las áreas rurales atrasadas del lejano sur y de la zona fronteriza, y de otros lugares de nuestra geografía.

 

Fuente: hoy.com.do

PROGRAMA

8:00 A.M. IZAMIENTO DE BANDERAS (UASD)
8:15 A.M. OFRENDA FLORAL EN TARJACONMEMORATIVA
10:00 A.M. ACTO FRENTE AL PALACIO NACIONAL DEVELIZAMIENTO DE TARJA
11:00 A.M. OFRENDA FLORALCEMENTERIO AVE. INDEPENDENCIA
4:00 P.M. ACTO ARTÍSTICO CULTURAL BIBLIOTECA PEDRO MIR (UASD)

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En agosto de 1957, el insigne poeta Pablo Neruda asistió a una magna concentración en apoyo a la candidatura a la presidencia de la República del doctor Salvador Allende celebrada en el Teatro Baquedano, de Santiago de Chile. En esa ocasión, ostentando la representación de los escritores y artistas del hermano país suramericano, el renombrado vate expresó: “No queremos seguir siendo escritores de un pueblo que no puede leer. No queremos sentir la vergüenza, la ignominia de un pasado estático y leproso. Queremos más escuelas, más maestros, más periódicos, más libros, más editoriales, más revistas, más cultura”. A pesar de los años transcurridos, discursos como ése todavía provocan sentimientos de impotencia y de rabia en miles de ciudadanos de cualquier país del llamado tercer mundo, habitados por una mayoría de gentes que, al igual que los chilenos de esa época, padece toda suerte de calamidades. Pero, no hay que irse tan lejos, situémonos aquí: cincuenta y cinco años después del derrocamiento de la dictadura trujillista, todavía el pueblo dominicano enfrenta el desafío de alcanzar una democracia que reúna los requisitos que le son propios, y el de alcanzar resultados económicos que les favorezcan. Es que el camino de las grandes trasformaciones es duro y escarpado. La acción del gobierno del presidente Danilo Medina para hacerle frente a males como ésos se apoya en una propuesta neoliberal de aceptación de desigualdades sociales estimadas como inevitables.

La reforma del sistema de instrucción pública del gobierno peledeísta descansa en cuatro pilares: Tanda Extendida; Construcción y Equipamiento de Aulas; Formación y Capacitación de Maestros; Revisión Curricular; y Campaña de Alfabetización de Adultos. Es así que esta administración de gobierno enfrenta el enorme desafío de asegurar el bienestar de los ciudadanos dominicanos en un mundo que vive profundas y aceleradas transformaciones.

Recientemente, el ministro de Educación, Carlos Amarante Baret, proclamó que el país ha alcanzado grandes logros en materia de instrucción pública con la incorporación de casi un millón de estudiantes al Programa de la Tanda Extendida. Expresó que tres mil establecimientos escolares y 22 mil maestros han sido incorporados a dicho programa para cubrir la demanda de las escuelas que operan bajo esa modalidad. Las autoridades del Ministerio de Educación aspiran a que de aquí a unos cuantos años, todos las escuelas públicas del país laboren en horario corrido desde la ocho de la mañana hasta la cinco de la tarde. Y los estudiantes que asistan a ellas desayunen, almuercen y merienden en los locales de las mismas. Que sean favorecidos con entrega gratis de uniformes y materiales escolares. Y con le ejecución de un Programa de Nutrición y Salud que les suministra todo tipo de medicamentos de sanación y prevención de enfermedades, Con más de tres millones de niños y adolescentes temiendo acceso a un sistema de instrucción pública de calidad en las condiciones descriptas, la República Dominicana se vería convertida en todo un paraíso. ¿Qué porcentaje del PIB habría que invertir en un programa de tanda extendida que contemple el ofrecer todas esas facilidades? En realidad no lo sabemos. No somos economista ni especialista en finanzas públicas. Coincidimos con el parecer del ministro Amarante Baret, en el sentido de si se logra afianzar el Programa de la Tanda Extendida “venceríamos la exclusión, la inequidad y las desigualdades sociales” Hasta el momento, ningún país de la América española se ha propuesto obtener tanto. El gobierno socialista de la unidad popular que encabezó el presidente Salvador Allende contrajo el compromiso ante su pueblo de entregarle todos los días a cada estudiante de escuela pública medio litro de leche a modo de combatir la desnutrición; promesa ésta que mantuvo contra viento y marea durante los más de mil días que duró en el cargo. Solo medio litro de leche. Nada de desayuno, almuerzo y merienda.

Fuente: hoy.com.do

El paro de los profesores de la UASD persigue un objetivo que desborda las posibilidades financieras inmediatas de esa academia. Por demás, el método le resta un tiempo precioso a la preparación profesional de decenas de miles de jóvenes cuyas posibilidades de desarrollo depende exclusivamente de la academia del Estado. En esas circunstancias, la paralización hace daño por los cuatro costados.
La Federación de Asociaciones de Profesores de la UASD dice estar abierta al diálogo con las autoridades. Bastaría que la rectoría haga una propuesta que implique el compromiso de satisfacer las demandas de los docentes. Para que haya diálogo verdadero, el único compromiso debe ser procurar entendimiento y atender razones y argumentos valederos. Lo sensato sería levantar el paro y negociar.
Aunque el pliego de demandas de los profesores contiene 24 puntos, solo se les oye insistir en el alza de un 40% sobre sus salarios. A raíz de aprobado el Presupuesto General del Estado para este año, la UASD aspiraba a una partida sustancialmente mayor a la que se le ha otorgado para poder hacerle frente a todas sus obligaciones y necesidades. Los profesores deberían tomar en cuenta esta realidad y deponer el paro para ir a un diálogo franco y abierto. Tal vez ganen más con la razón que con la fuerza.

 

Fuente: hoy.com.do

Expreso una cordial bienvenida a los profesores, profesoras y estudiantes, en ocasión de la apertura del nuevo semestre, 2016-10, en la seguridad de que en este nuevo año la Universidad logrará una mayor atención por parte del Gobierno Central, y que obtendremos mejorías de las condiciones salariales para los servidores universitarios, docentes y administrativos, activos y jubilados. También, significativas mejoras en las condiciones de las instalaciones en que se desenvuelven las actividades académicas de nuestros docentes y estudiantes, tales como aulas, laboratorios, bibliotecas, talleres, baños y otras.

Hemos realizado ingentes esfuerzos para que el Gobierno Central y el Congreso Nacional atiendan las justas demandas de la Universidad. A mediados de este mes de enero fui recibido por el Presidente de la República, Licenciado Danilo Medina Sánchez, quien me prometió mayor apoyo a la UASD y su disposición de recibir al Honorable Consejo Universitario próximamente en la Casa de Gobierno. En tal virtud, pido públicamente a las direcciones de nuestros gremios, FAPROUASD, ASODEMU y a las organizaciones estudiantiles, dar un compás de espera a las autoridades para la consecución de las justas demandas que hemos venido exigiendo desde el inicio de nuestra gestión.

Reitero mi firme decisión de seguir asumiendo la defensa de la UASD, de su autonomía, de sus derechos constitucionales como Universidad Primada del Nuevo Mundo y del Estado Dominicano, y que la misma reciba el apoyo requerido para desarrollar a plenitud sus funciones.

¡BIENVENIDOS Y BIENVENIDAS! ¡MANTENGAMOS LA CONSIGNA DE TRABAJO, LUCHA Y DOCENCIA!

 

DR. IVÁN GRULLÓN FERNÁNDEZ
RECTOR 26 de enero de 2016

Pese a la reiteración del llamado a paralización de la docencia hecho por la directiva de la Federación de Asociaciones de Profesores de la UASD (FAPROUASD), el rector de esa  academia, doctor Iván Grullón Fernández, aseguró que las actividades académicas correspondientes al semestre 2016-1 iniciarán el martes 26 de enero, tal y como está pautado.

Grullón Fernández reiteró estar de acuerdo con los reclamos de los docentes por un incremento en los recursos para la institución y mejoras salariales, porque hace más de tres años que los servidores universitarios no reciben un aumento en los ingresos que perciben por su trabajo.

El alto funcionario afirmó que desde el inicio de su gestión ha diligenciado ante el Gobierno Central y el Congreso Nacional la obtención de esos recursos y señaló estar dispuesto a  encabezar de forma unificada con todos los sectores  (profesores, empleados y estudiantes) acciones  encaminadas a que el Gobierno asigne a la UASD el presupuesto que  por ley le corresponde.

Asimismo, resaltó el déficit económico permanente en que se desenvuelve la institución, que no le permite mantener en condiciones adecuadas sus instalaciones (aulas, bibliotecas, laboratorios y talleres) y adquirir los materiales y servicios usados en las actividades  docentes y de investigación que realiza esa casa de altos estudios.

Finalmente, el Rector manifestó su confianza de que los profesores y estudiantes asistan a clases desde el martes 26, tanto en la Sede Central, recintos, centros y sub-centros, de manera que la sociedad dominicana siga fortaleciendo su confianza en la Universidad.

Las informaciones del rector fueron ofrecidas en el marco de una reunión sostenida con los vicerrectores, decanos, directores de los recintos, centros, subcentros, así como directores académicos y administrativos, celebrada en el día de hoy para coordinar los últimos detalles para el inicio del semestre.

Jueves, 21 Enero 2016 01:31

Hamlet Hermann: Patriota de la Academia

Siendo significados de patriota los términos fiel, devoto, se puede llamar a Hamlet Hermann Patriota de la Academia.

Su graduación como ingeniero civil en el 1957 no lo separó de ella.

Luego de estudios de postgrado en los Estados Unidos de América, Hamlet ingresó a la Escuela de Economía de la UASD en 1966 para impartir la asignatura Recursos Económicos, y no pasó por la UASD por pasar.

Miembro del Consejo Universitario por varios periodos, fundador del departamento de Educación Física, de 1966 a 1970, logrando  que el deporte se estableciera como asignatura optativa en el primer año de estudios.

Del 67 al 70, director del Colegio Universitario; investigador del Centro de Estudio de la Realidad Social Dominicana desde el 1980. Fue presidente de la Asociación de Profesores de la Facultad de Ciencias Económicas y Sociales.

Entusiasta deportista, académico, creativo, eficiente ejecutivo, exitoso profesional, hombre valiente.

La Universidad Autónoma de Santo Domingo lamenta su partida y ofrece a sus familiares y amigos sus más sentidas condolencias, con la promesa de que su obra permanecerá entre nosotros.

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La concentración de la riqueza de un país en manos de unos pocos de sus ciudadanos empaña los principios fundamentales de la democracia e impone poderosos obstáculos para alcanzar una razonable igualdad entre los hombres. No ha habido manera de evitar que los privilegiados de la fortuna usen los cuantiosos recursos económicos de que disponen para financiar a dirigentes de agrupaciones políticas que estén de acuerdo con ellos, o disuadir a aquellos que discrepen para que asuman una conducta diferente. Cincuenta y cinco años después del derrocamiento de la dictadura trujillista, todavía el país enfrenta al desafío de alcanzar una democracia que reúna los requisitos que le son propios y el de alcanzar resultados económicos que la favorezcan, dejando atrás las escandalosas desigualdades constituidas en obstáculos para lograrlo. Para entender la conformación del mundo en que vivimos no se debe pasar por alto la existencia de las grandes corporaciones internacionales, las mismas que internacionalizan la producción de los productos y tienen el mundo como una especie de mercado.

Hoy día, por ejemplo, una parte de un reloj de marca X se produce en Corea, (entiéndase en Corea del Sur); otra, en Suiza, hasta terminar ensamblándolo en Honduras. Así con muchos otros productos industriales. La mayor parte de los beneficios de las grandes empresas transnacionales no se obtienen en el lugar de origen. Los mayores opositores al establecimiento de empresas transnacionales son los movimientos obreros donde se encuentran las casas matrices de esas grandes corporaciones. ¿Por qué? Porque los empleos emigran desde allí hacia aquellos países a dónde esas empresas se trasladan en busca de manos de obra más barata y el no pago o el pago reducido de impuestos. Muchos de los favorecidos del patio celebran esas acciones y nos inducen a convertirnos en ofertantes de manos de obra descalificada y barata.

¡Es ese el llamado nuevo orden mundial y es así como está el mundo! En enero del 2006 entró en vigencia el Tratado de Libre Comercio entre los Estados Unidos, la República Dominicana y los países centroamericanos (DR-CAFTA) ¿Cuáles beneficios obtuvimos o dejamos de obtener con la firma de un tratado de libre comercio con una nación tan poderosa como los Estados Unidos? Querámoslo o no, dentro de este nuevo orden mundial, transcurre un proceso de mundialización que abarca la producción, la comercialización y las finanzas. Dicho proceso favorece a unos países y perjudicará a otros.
Más claro: hay países globalizadores (beneficiados) y países globalizados (perjudicados) ¿Qué debemos hacer los dominicanos para beneficiarnos de la globalización y de la firma de tratados de libre comercio? En el terreno político, fortalecer nuestra incipiente democracia y desarrollar nuestras instituciones; y en lo económico, ante todo, evitar desempeñar el rol de proveedor de mano de obra descalificada y barata, y manifestarnos dispuestos a hacerlo con fuerza de trabajo de alta calificación, para lo cual necesitamos elevar la calidad de nuestro sistema de instrucción pública, desde los niveles iniciales hasta los técnicos y superiores. Sabemos que, frente a la realidad de la existencia de países poseedores de la tecnología y del dominio de los mercados, esto que proponemos parecería difícil de alcanzar; pero, aun así, vale la pena intentarlo. Debemos procurar que de nuestras universidades e institutos tecnológicos egresen los recursos humanos calificados que requiere el mercado local y que demanda el mercado internacional.

 

Fuente: hoy.com.do