UASD realiza seminario de Investigación Proyecto FONDOCYT
Santo Domingo, R.D. La Vicerrectoría de Investigación y Postgrado de nuestra Universidad Autónoma de Santo Domingo (UASD) inauguró el primer seminario de Investigación Proyecto del Fondo Nacional de Innovación y Desarrollo Científico y Tecnológico (FONDOCyT), con la presencia de autoridades universitarias y del Ministerio de Educación Superior, Ciencia y Tecnología (MESCyT).
El vicerrector de Investigación y Postgrado, maestro Radhamés Silverio, encabezó la actividad realizada en el auditorio Manuel del Cabral, de la Biblioteca Pedro Mir, junto al director general de Investigaciones Científicas y Tecnológicas de la institución académica, maestro César Díaz, y el viceministro de Ciencia y Tecnología del MESCyT, doctor Genaro Rodríguez.
«En este día nuestros investigadores presentan 21 proyectos de investigación, aprobados en la convocatoria 2024 del FONDOCYT. Estas iniciativas representan un monto de RD$125, 608, 689. 39, consolidando a la Primada de América, como la institución de educación superior con la mayor cantidad de proyectos aprobados», expresó Silverio.
Señaló que el mayor reconocimiento de esta jornada “es para los investigadores que, con su compromiso, creatividad y rigurosidad científica, han diseñado y presentado propuestas que abordan con profundidad y pertenencia los desafíos sociales, ambientales, tecnológicos y educativos de la República Dominicana».
Sostuvo que el trabajo de los investigadores de la Academia estatal, constituye el núcleo vital de «esta conquista académica y reafirma el papel de la UASD, como motor transformador de la ciencia».
Agradeció al rector Editrudis Beltrán Crisóstomo, por su respaldo firme, coherente y sostenido con la investigación científica y al ministro de Educación Superior, doctor Franklin Garcia Fermín, por su compromiso con el financiamiento de la ciencia.
En el marco del seminario se presentaron investigaciones ganadoras de la convocatorio del FONDOCYT, correspondientes al 2024, además se impartió el taller de Inducción a Investigadores.
